¿A que nos dedicamos?
Terapia ocupacional pediátrica
Durante la infancia y la adolescencia, las ocupaciones de los niños y niñas giran en torno al juego y la escuela. Juegan (saltan, corren, van en bicicleta, van al parque, bailan, practican deporte…) y aprenden en el colegio (leen, escriben, recortan, dibujan, hacen los deberes…). También es fundamental la interacción con sus iguales y con su familia, así como la participación en las actividades de la vida diaria: comer, vestirse, asearse, preparar la mochila, ayudar en casa, etc.
El/la terapeuta ocupacional capacita y ayuda a los niños, niñas y adolescentes a desarrollar las habilidades y capacidades necesarias para conseguir que todas estas ocupaciones y actividades puedan darse de la forma más independiente y satisfactoria posible, teniendo en cuenta las características individuales de cada persona.
Nuestras sesiones pueden ser individuales o en pequeños grupos, y se llevan a cabo tanto en nuestra sala de terapia como en el entorno natural del niño (hogar, escuela, comunidad), según lo que más le beneficie.
Realizamos valoraciones e intervenciones terapéuticas específicas, usando diferentes estrategias y enfoques como la terapia de integración sensorial, la estimulación basal y la estimulación multisensorial y Snoezelen.
1. Terapia de Integración Sensorial
La integración sensorial es la capacidad neurológica que tenemos para organizar la información que recibimos del entorno y de nuestro propio cuerpo (mediante el gusto, la oída, la vista, el olfato, el tacto, el movimiento, la posición del cuerpo y la gravedad). La manera en como percibimos, interpretamos y organizamos esta información sensorial determina nuestra manera de actuar y reaccionar, las habilidades motrices, la capacidad para estar alerta y atentos, el aprendizaje, el lenguaje, e incluso, la manera en como jugamos y nos relacionamos con los demás. Cuando un niño, una niña o adolescente tiene dificultades para procesar e integrar de forma adecuada las sensaciones, se pueden ver afectadas muchas áreas del desarrollo. Durante las sesiones terapéuticas usamos el juego, la estimulación y la motivación interna de cada niño y niña, buscando en todo momento una respuesta adaptada, un reto o un objetivo que permita un mejor procesamiento e integración de los estímulos sensoriales, un funcionamiento neurológico y un desarrollo más maduro y óptimo.
2. Estimulación multisensorial y Snoezelen:
El concepto Snoezelen se refiere a un entorno multisensorial especialmente adaptado donde, mediante diversos estímulos controlados, se busca generar bienestar, ya sea a través de la activación de los sentidos o de la relajación, según las necesidades específicas de cada persona. Los estímulos proporcionados están adaptados a sus capacidades, invitan a la calma o a la exploración y generan una mayor conexión y comunicación con su entorno.
Estimulación multisensorial y Snoezelen
El concepto Snoezelen se refiere a un entorno multisensorial especialmente adaptado donde, mediante diversos estímulos controlados, se busca generar bienestar, ya sea a través de la activación de los sentidos o de la relajación, según las necesidades específicas de cada persona. Los estímulos proporcionados están adaptados a sus capacidades, invitan a la calma o a la exploración y generan una mayor conexión y comunicación con su entorno.
¿Qué es la terapia de integración sensorial?
La integración sensorial es la capacidad neurológica que tenemos para organizar la información que recibimos del entorno y de nuestro propio cuerpo (mediante el gusto, la oída, la vista, el olfato, el tacto, el movimiento, la posición del cuerpo y la gravedad). La manera en como percibimos, interpretamos y organizamos esta información sensorial determina nuestra manera de actuar y reaccionar, las habilidades motrices, la capacidad para estar alerta y atentos, el aprendizaje, el lenguaje e incluso la manera en como jugamos y nos relacionamos con los demás.
Cuando un niño, una niña o un adolescente tiene dificultades para procesar e integrar de forma adecuada las sensaciones, se pueden ver afectadas muchas áreas del desarrollo.
Durante las sesiones terapéuticas usamos el juego, la estimulación y la motivación interna de cada niño y niña, buscando en todo momento una respuesta adaptada, un reto o un objetivo que permita un mejor procesamiento e integración de los estímulos sensoriales, un funcionamiento neurológico y un desarrollo más maduro y óptimo. Cuando un niño tiene dificultades para integrar de forma adecuada las sensaciones, se pueden ver afectadas muchas áreas del desarrollo.
Durante las sesiones terapéuticas usamos el juego, la estimulación y la motivación interna de cada niño o niña, buscando en todo momento una respuesta adaptada, un reto o un objetivo que permita una mejor integración de los estímulos sensoriales, un funcionamiento neurológico y un desarrollo más maduro y óptimo.
¿A quién puede beneficiar?
Niños, niñas y adolescentes que presentan algunas de las siguientes características:
- Dificultades de atención y concentración
- Dificultades de aprendizaje
- Alteraciones en el tono muscular
- Retraso en el habla y en el lenguaje
- Dificultades emocionales o conductuales
- Retraso madurativo del desarrollo
- Dificultades en el juego y en la socialización
- Dificultades en la actividad de la alimentación
- Dificultades para desenvolverse en el ámbito escolar o en su vida diaria
Niños, niñas y adolescentes que presentan un diagnóstico específico:
- Disfunción en el procesamiento sensorial
- Trastorno por déficit de atención (con y sin hiperactividad)
- Trastorno del espectro autista
- Síndrome de Down, síndrome de Williams, síndrome X-frágil u otros síndromes genéticos.
- Altas capacidades
- Parálisis cerebral
- Discapacidad sensorial
- Otros diagnósticos